Семинары, конференции
Новостная лента Slash2
Автор: Дробышева А.В.

Отчёт о посещении Акмолинской системы образования слушателями магистерской программы «Оценка качества образовательных систем» МВШСЭН

ОТЧЁТ

о посещении Акмолинской системы образования слушателями магистерской

программы

«Оценка качества образовательных систем»  МВШСЭН


1. Общая информация о стажировке

17-19 мая текущего года систему образования Акмолинской области посетили слушатели магистерской программы «Оценка качества образовательных систем» Московской Высшей Школы Социальных и Экономических Наук (МВШСЭН) с целью прохождения стажировки (фото 1).

Фото 1. Круглый стол  слушателей  магистерской программы с участием начальника Управления образования Акмолинской области


Базовой организацией прохождения стажировки был выбран Центр независимой оценки качества образования при ТОО «BBS-IT». Стажировка  осуществлялась в рамках программы развития российского экспертного потенциала в интересах российского содействия международного развития в области образования.


Участники стажировки. Опыт Акмолинской ОСОКО изучали девять слушателей магистерской программы «Оценка качества образовательных систем» МВШСЭН, приехавших из разных регионов России,  Республик Таджикистан и Кыргызстан:

1. Садыкова Гульсина Шавкатовна - начальник отдела мониторинга качества образования муниципального учреждения «Управление образования Администрации города Губкинского»;

2. Филиппова Вера Николаевна - начальник отдела регионального развития Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа;

3. Уварова Татьяна Викторовна - Главный специалист отдела нормативного обеспечения и инспектирования Управления образования г. Муравленко;

4. Семенова Гульнура Файзеровна - методист отдела организационно-методического обеспечения качества образования Регионального центра оценки качества образования;

5. Кожевникова Оксана Вячеславовна - доцент кафедры общей психологии, заместитель директора Института педагогики, психологии и социальных технологий по международной деятельности Удмуртского государственного университета;

6. Петров Олег Викторович - ведущий специалист отдела развития образования Северо-Восточного управления министерства образования и науки Самарской области;

7. Хайримамадова Ганджина - менеджер Ресурсного Центра Школы профессионального и непрерывного образования Университета Центральной Азии Горно-Бадахшанской автономной области Республика Таджикистан;

8. Шабыкина Ирина Александровна - старший преподаватель кафедры математики, физики и информатики Республиканского института кадров управления и образования;

9. Даутова Динара Султановна – методист кыргызского  языка отдела технологии и методики тестирования Национального центра тестирования Республики Кыргызстан.

Руководила группой стажеров Ленская Елена Анатольевна, к.п.н., декан факультета «Менеджмент в сфере образования», постоянный участник Российского общественного совета по развитию образования, руководитель и участник многих российских, а также международных проектов в области образования. Координатор стажировки - заместитель декана  факультета «Менеджмент в сфере образования» Штурбина Наталья Александровна.


Цель стажировки слушателей программы состояла в том, чтобы магистранты МВШСЭН ознакомились с процедурами, инструментарием оценки качества образования региона.  В этой связи программа стажировки обеспечивала знакомство и сбор материалов по действующей модели системы оценки качества образования Акмолинской области и другим инновационным проектам, обеспечивающим качество образования в Казахстане (Приложение).

В рамках прохождения практики было запланировано познакомить магистрантов МВШСЭН:

-     с концепцией, структурой, особенностями ОСОКО Акмолинской области;

-     с основными направлениями, результатами и перспективами развития системы образования региона;

-     с организационной схемой взаимодействия всех служб ОСОКО в регионе;

-     со структурой и функционалом ЦНОКО;

-     с информационными технологиями и моделью информационного обмена, обеспечивающими решение задач ОСОКО;

-     с итогами локализации и апробации инструмента SAM в общеобразовательных школах области;

-     с новой республиканской моделью  системы повышения квалификации работников образования;

-  с национальным проектом - Назарбаев Интеллектуальная школа.

По окончании стажировки слушатели магистерской программы должны были подготовить письменные работы, выполненная в формате эссе.


2. Практическая реализации программы стажировки 

В  ходе первого дня встречи был организован круглый стол.

С приветственным словом к гостям обратился начальник Управления образованиия Акмолинской области Ибраев М.У. Он ознакомил участников круглого стола со структурой системы образования Акмолинской области,   приоритетами и направлениями развития образования в Казахстане и регионе. Выступающий рассказал об основных действующих государственных программах в сфере образования (ГПРО, «Балапан»), о подготовке школ к переходу на 12-летнее образование, о реформе системы ТиПО.  Своё повествование руководитель системы образования области сопровождал практическими примерами принятия решений в функционале управленца с большим стажем. 

В ответном слове руководителя группы стажеров, Ленской Е.А., прозвучали  цели, задачи и основные ожидаемые результаты стажировки.

Презентация Акмолинской областной системы оценки качества образования содержала основные принципы и концепцию модели ОСОКО, разработанную и утвержденную  в рамках завершенной части республиканского проекта 2006-2007гг., находящуюся в постоянном развитии с учетом потребностей в информации о системе образования общества, государства и заинтересованных лиц в результатах, а также в связи с запуском электронной модели обмена образовательной информации.  

В качестве одного из элементов ОСОКО была представлена электронная образовательная сеть: назначение, элементы, содержание, первый опыт и эффекты использования. Знакомство с моделью сбора, обработки и публикации результатов ЕНТ выпускников 11-х классов через образовательную сеть вызвало повышенный интерес у стажеров. 

Слушателей интересовала: нормативная база функционирования негосударственной службы оценки качества образования, областной образовательной сети, инструктивные материалы исполнителей процедур и другие составляющие исполнения задач ОСОКО.

Систему информационного обеспечения процесса управления образованием Акмолинской области презентовал директор ТОО «BBS-IT» Куриленко Е.А. (фото 2). Содержание презентации раскрывало этапы развития технологий в компании, действующую схему реализации информационных запросов на все уровни пользователей. 

Консультант ЦНОКО, кандидат физико-математических наук  Еремеков Н.Т. рассказал о национальной системе оценки качества  образования и презентовал слушателям структуру национального доклада о состоянии и развитии образования. Вторая половина дня работы была посвящена ознакомлению слушателей магистерской программы с процедурами локализации, адаптации и апробации измерителей мониторинга учебных достижений SAM в школах Акмолинской области. Выступили директор ЦНОКО Лапенко Л.Д. и руководитель проекта Программы малых грантов, консультант ЦНОКО, к.ф.м.н.  Еремеков Н.Т.

Фото 2. Презентация системы информационного обеспечения процесса управления образованием Акмолинской области


Участники встречи получили информацию о целях, задачах и результатах участия ЦНОКО в апробации инструментария SAM. Исполнители проекта информировали об этапах организации и проведения процедурных вопросов исследования. В рамках работы круглого стола была возможность обменяться опытом апробации инструментария  SAM между специалистами ЦНОКО и представителями Ямало-Ненецкого автономного округа РФ.

Были выделены несколько причин отсутствия результатов по проекту в Акмолинской области, в том числе  несвоевременное обеспечение исследователей необходимой и достаточной информацей о содержании тестов (спецификация), индикаторов и показателей исследования, полных развернутых результатов по каждому школьнику. Нерешенной остается задача практического использования результатов тестирования учителями на уроках.

Представители системы образования Ямало-Ненецкого региона (Филиппова В.Н., Уварова Т.В.) рассказали о том, как силами Центра международного сотрудничества по развитию образования тщательно готовили систему образования к реализации этого же исследования. В рамках подготовки провели трехдневный семинар для школьных координаторов. Два дня работы были посвящены изучению содержания тестов. Руководитель семинара – один из ведущих разработчиков SAM, Воронцов А.Б., обеспечил понимание тестовых заданий для успешной реализации проекта и последующего распространения, развития тестов учебно-предметных достижений в регионе. Системы образования использовали этот же тест для тестирования школьников среднего звена (7 класс) с целью определения разницы в уровне учебно-предметных компетенций учащихся на различных образовательных ступенях.  Однако рефлексия на процедуру исследования со стороны педагогического сообщества отразила, что в процессе подготовки и практической реализации с учителями тестируемых классов не была проведена необходимая разъяснительная работа, что в последующем может привести к снижению мотивации по использованию подобных тестов в школах.

Слушатели МВШСЭН посетили школы города Кокшетау (СШ №6, СШ №16, СШ №17), где состоялись диалоги-интервью со школьными координаторами, учителями начальных классов и проводящими тестирование и анкетирование при проведении испытаний инструментов оценки учебно-предметных достижений через автоматизированные информационные системы и на бланках. В процессе бесед было выделено несколько проблем реализации проекта, но самое существенное – это непонимание учителями целей и задач процедур тестирования и анкетирования.

В завершении первого дня состоялось посещение делегацией Института повышения квалификации, где директор ИПК РО по Акмолинской области МОН Республики Казахстан Исимбаев Е.Т. презентовал новую модель системы повышения квалификации работников образования в Казахстане. Один из слушателей в качестве темы эссе выбрал «Экспертиза новой модели повышения квалификации работников образования Республики Казахстан».

Во второй день пребывания делегация российских коллег приняла участие во II Международной ярмарке социально-педагогических инноваций, организованной ИПК РО по Акмолинской области МОН Республики Казахстан. Гости смогли познакомиться с нетрадиционным форматом презентации и распространения опыта педагогов и менеджеров образования.            

Руководитель стажировки слушателей МВШСЭН, Ленская Е.А., провела для участников ярмарки мастер-класс, в ходе которого познакомила всех присутствующих с образовательными магистерскими программами Шанинки (МВШСЭН)   (фото 3). Декан факультета информировала о том, что институт готовит магистров по гуманитарным специальностям, в том числе со стипендиальным обеспечением. Стипендию вуза  могут получить все участники конкурсного отбора, в том числе граждане стран СНГ.

Фото 3. Мастер-класс Е. А. Ленской


Повышенный интерес у зарубежных гостей вызвал национальный проект «Назарбаев интеллектуальная школа». С целью ознакомления с данным проектом слушатели посетили филиал автономной организации образования  Назарбаев интеллектуальная школа г.Кокшетау физико-математического направления (фото 4,5). 

В ходе экскурсии исполняющий обязанности директора Заитова Р.М. познакомила гостей с основными направлениями функционирования и развития инновационной организации образования. Слушатели общались с англоговорящими зарубежными педагогами, изучали материально-техническую базу, материалы комплексного исследования оценки результатов деятельности организации образования.

  Фото 4. Магистранты в музее Назарбаев интеллектуальной   школе


Фото 5. Знакомство магистрантов с   кабинетом робототехники.


3.  Итоги прохождения стажировки

По результатам проведенных встреч, экскурсий стажеры определились по тематике собственных эссе: восемь из девяти человек выбрали  темы на основе материалов, полученных в системе образования Акмолинской области. Девятый участник стажировки избрал тему единого национального тестирования по итогам посещения Национального центра тестирования МОН Республики Казахстан.

Слушатели магистерской программы получили проспекты о деятельности Центра,  областной образовательной сети, растиражированные аналитические документы, подготовленные по результатам исследований в сфере образования на основе инструмента, разработанного специалистами ЦНОКО.

Электронный кейс по итогам стажировки сформирован из основных законодательных актов Республики Казахстан, обеспечивающих функционирование электронной модели информационного обеспечения в образовании, нормативных правовых документов Управления образования Акмолинской области об областной образовательной сети, материалов по функционированию ЦНОКО. Передан перечень утвержденных индикаторов тематических исследований в регионе, презентационные материалы и один из Национальных докладов о состоянии и развитии образования в Республике Казахстан.  В завершении стажировки зарубежные коллеги провели интервьюирование работников Центра независимой оценки качества образования по основным направлениям их деятельности, осуществили сбор и знакомство со всеми необходимыми документами. Прошла общая дискуссия, в завершении которой деканом факультета Ленской Е.А. и заместителем декана Штурбиной Н.А. были подведены итоги прохождения стажировочной практики.            

19 мая гости посетили курортную зону «Бурабай» (фото 6).

Фото 6. Посещение курортной зоны «Бурабай» слушателями  магистерской  программы.



Вложенные файлы:
otcet_o_stazirovke_magistrantov.zip

Просмотров: 1272
Дата создания: 28.05.2012
Дата редактирования: 28.05.2012